«Фиксики» — это современная экранизация замечательной детской повести про «Гарантийных человечков». Мультфильм рассказывает детям о том, как устроен мир и техника, которой мы пользуемся. Там, где родители затрудняются ответить на вопрос «Почему?», приходят на помощь «Фиксики»!

66 серия Глобус даёт представление о нашей планете и её основных свойствах. В ней фиксики глобус исследуют совершенно со всех сторон (и даже вниз головой), ведь он – маленькая модель Земли!

Познавательные темы этой серии:

  • какой формы наша планета;
  • почему люди не «падают» в космос;
  • насколько Земля больше глобуса и насколько человек тяжелее пылинки;
  • как возникают день и ночь;
  • что такое лето и зима;
  • чему равен год;
  • и кое-то ещё…

Герои, изучающие глобус:

  • ДимДимыч, восьмилетний мальчик;
  • Нолик, младший фиксик;
  • Симка, маленький фиксик, старшая сестра Нолика;
  • Дедус – старший фиксик, эксперт.

Сюжет

Начинается всё с увлекательной игры: ДимДимыч крутит глобус, а Нолик пытается на нём удержаться. Чего только не придумывает фиксик, чтобы не упасть: и быстро бежать, и использовать нитку как страховку, и поменьше касаться ногами поверхности вращающегося шара, – всё напрасно. Попытки раз за разом оканчиваются ничем – Нолик неминуемо съезжает вниз и приземляется на матрасик из жвачки.

ДимДимыч со своей стороны тоже хитрит: например, чтобы легче и быстрее вращать глобус, он включает машинку на батарейках и подставляет её к шару, чтобы она вращала его колёсами сама!

Надо сказать, что в конце серии Нолик, получивший огромную порцию знаний об устройстве мира, всё-таки победит ДимДимыча – хитростью, конечно, но так ли это важно, если по сути фиксик создал для себя искусственную гравитацию из подручных средств?

Теория

Как в лучших чеховских пьесах, в мультфильме нет лишних деталей, даже пылинки служат для разъяснения физических явлений.

Очень хороши наглядные эксперименты, которые можно повторить и дома: например, освещение глобуса настольной лампой – как Земля освещается Солнцем. Таким образом легко объяснить ребёнку, почему день всё время превращается в ночь, а ночь – в день. Сам глобус тоже показателен, ведь наша планета имеет ось, и не ровно вертикальную, а чуть-чуть наклонную.

К слову, и глобус-то у ДимДимыча непростой. На нём отмечен не рельеф материков, а границы стран, которые есть на нашей планете. И подписана каждая из них на том языке, на котором говорят в этой стране. А ещё там встречаются названия самых крупных городов и столиц. И даже знаменитая Караганда (написанная, естественно, по-казахски)!

Каждое теоретическое отступление обязательно сопровождается графиками и схематичными рисунками. Часто – весёлыми, даже озорными сюжетами. Потому и запоминается хорошо, и воспринимается легко.

Упомянут в «Глобусе» и Исаак Ньютон, первооткрыватель законов природы, по которым взаимодействуют все видимые тела; фигурирует и его знаменитое яблоко, судьбоносно падающее с дерева.

После просмотра

Для закрепления материала поиграйте с детьми в «Солнечную систему». Количество игроков – от двух до бесконечности (насколько хватит места в комнате).

Поставьте в центр комнаты того, кто будет «Солнцем». Это очень простая роль – нужно стоять на месте и медленно крутиться вокруг себя (а можно и не крутиться). Вокруг «Солнца» по овальной орбите (для наглядности её можно выложить на полу шарфами или ремнями) будет ходить второй игрок – «Земля». При этом он сам должен крутиться вокруг своей оси!

Потренируйтесь сначала медленно, затем увеличивайте темп.

В конструкцию можно добавить другие планеты. Если это «Марс», «Венера» или «Меркурий», они должны бегать по своим орбитам между «Солнцем» и «Землёй».  Остальные планеты находятся в космосе дальше нас, поэтому им место — за вторым игроком.

Более сложная роль — «Луна». Можете дать её кому-то из взрослых, если для ребёнка она чересчур многозадачная. «Луна», как спутник «Земли», должна вращаться вокруг неё и путешествовать вместе с ней вокруг «Солнца». И, конечно же, крутиться при этом сама! Аналогичным образом можно добавлять спутники других планет — так будет очень просто их запоминать!

Меняйтесь ролями и обязательно веселитесь! Тогда любая сложная конструкция станет в голове у вашего ребёнка привычной и простой.